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2018-12-04  来自: 兰州毅智教育咨询有限责任公司 浏览次数:468

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兰州拓展兰州企业拓展甘肃企业拓展培训兰州拓展训练公司讲述有关于体验式培训落地的秘决五:引入竞争与OK

竞争是人类的天性。 培训中,一大群学员在下边,只是静静地听着,学好学坏,当时也看不出来,没有考核与比拼,就容易松懈,笔记写了不少,但回去就搁着了便不再看。

所以如果把学员分分组,每个组配个队长,把老师的管理下放到小组自治,讲师、培训部只是把PK规则、PK事项、奖惩方式定好,把各种操练互动活动都转化成可衡量可统计的分数,学员就会自动为了各自团队的荣誉、分数、成绩,积极参与到学习中的讨论交流与分享活动,“动”起来。

培训中怕学员做旁观者,评判者,看老师讲得好不好,有什么瑕疵。实际上关键不是老师的课讲了多少,而是自己收获了多少。参与越多,收获就越多。动起来,就是让他成为参与者,参与到学习、体验的过程。

另一方面,竞争气氛的强与弱,可以由讲师在规则中设计。比如奖品的设置,多与少,是强调精神奖励还是精神与物质并重。此外,为了体现“友谊”,也可以在培训的后阶段,设置一个需要全员共同努力才能做好的科目,来把大家的对抗情绪重新收回到大团队的团结上来。

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为了很好地把PK对抗落实下来,培训中的助教要专门统计好PK各方的得分情况,并注意核对,否则引起争议,反而影响培训印象与效果。

兰州拓展,兰州企业拓展,甘肃企业拓展培训兰州拓展训练公司讲述有关于体验式培训落地的秘决六:授课过程的三七原则

三七原则的意思是说,培训中把30%的时间用于讲师陈述,70%的时间用于学员进行练习和综合性的学习活动。在NLP(神经语言程式学)里,强调人类感知外界的感官系统,由身体感觉(Somatic)、听觉(Auditory)、视觉(Visual)以及智力再加工(Intellectual)等构成,我们谓之SAVI系统。用在学习中,就强调要有身体的活动,要能听得清楚,能看到各种图像,再加上思考、讨论、总结、分享的智力再加工过程。这也佐证了70%的时间要多进行练习、互动、游戏等活动。

我个人在实际中的体会是,老师就象是一个学习的引发者、教练,少讲,但是多让学员练习,分享,让他们掌握主动权,学员会更有成就感,培训内容掌握得更快,他们也更加享受这个培训的过程。

具体这70%的时间都安排些什么活动,要根据课程的需要,可以考虑角色扮演、游戏、模拟、小组讨论分享、案例分析等等。

兰州拓展,兰州企业拓展,甘肃企业拓展培训兰州拓展训练公司讲述有关于体验式培训落地的秘决七:平台原则

    平台原则的意思是说,讲师就象足球教练,设定一个球场,制定规则,但是让学员去打球,去展示,去得到结论,而老师此时要退出在球场之外,不能过多干预球队的运作。也可以理解成讲师与客户方搭建了一个舞台。但唱戏的是学员,给他们舞台与成就感,给他们表现机会。

    在平台原则里,企业与讲师,把培训的内容、时间安排、地点、参训学员、课程要求、运营团队,都定下来后,平台就搭好了。在这个平台上,学员就会通过参与、展示、彼此竞争又彼此鼓励、互相脑力激荡,大家来获得共同的成长。而老板、讲师,就做他们好的评判员、把控者与鼓掌者。

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